行銷學(5版)

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底下是行銷學(5版) 的內容簡介

一、以『有趣實務』闡釋『嚴謹理論』：本書除了有嚴肅的行銷理論內涵，也呈現活潑且具啟發性的實務應用案例，嚴謹性與趣味性兼容並蓄。

二、以『單一觀念』構築『理論系統』：本書強調觀念與架構兼顧，除了著重建立正確的基本觀念，亦強調理論的系統性，期使讀者能夠見樹又見林。

三、以『本土案例』傳達『嚴肅理論』：本書採用大量的台灣本土案例來闡釋理論，內容涵蓋熱門的行銷實務與話題，反映了台灣社會的文化背景與需求。

四、以「生動圖片」搭配「文字論述」：本書採用大量照片搭配內容論述，讓讀者於內容理解上更加容易與貼切。

五、以「深思習題」反芻「理論學習」：每章均附有配合書中內容的習題，所有題目都是針對實務問題而設計，期能激發讀者的理論思維，提供了將理論應用至實務的良好介面。

六、以「精要內容」掌握「完整內涵」：本書在理論內容的取捨上，捨棄了枝節的理論，使內容更為精要，但又不失其理論架構的完整性。

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作者：林建煌

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出版社：華泰文化

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出版日期：2017/04/06
語言：繁體中文

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想像過上課可以用AR（擴增實境）找資料，課後所有的歷程都已錄下，連考試也在平板上進行嗎？台中市光華高工就是這麼做的，不僅提高了學習效果，前天還獲得教育部頒給「行動學習優良學校獎」表揚，讓該校近年推動全面e化教學，終於開花結果。

除學校獲獎，該校室內空間設計科老師洪紹恆、郭仲肯也同時獲「行動學習傑出教師」表揚，資訊科老師葉憲民、黃釧泉、王安妮、王宏仁、黃琮翔，以及多媒體動畫科老師郭小梅、賴韻如、林怡欣、王詩婷、林書慧，也都同時獲得「教育微電影優等獎」表揚，創了該校歷來的獲獎記錄。

「上課時我們會分組抓議題，請學生自行透過平板電腦去搜尋資料！」葉憲民一邊說，一邊把平板電腦對準課本上的照片，平板的AR功能啟動，螢幕上就跳出相關搜尋資料，每位學生就靠著這樣方式，在課堂上獲得書本以外的知識。

另外，運用螢幕錄影APP也把今天在平板上做過的事都記錄下來，非常便於課後回家再複習。如果有的課仍聽不懂或因故沒聽，也可以透過學校的資料庫，找到錄影檔案進行補救教學。

洪紹恆說，室內空間設計的軟體運用很多，學生平日透過平板上課，從事際操作中就能培養出運用室內空間設計軟體的熟練性。郭小梅也指出，多媒體動畫科的學生都具備了自己就能拍出1部微電影的能力，其中還包括剪輯、配樂等。

多媒體動畫科學生黃俊軒和室內空間設計的林程鐸都說，使用平板上課，的確十分方便，這是以往在國中讀書時難以想像的事，要查資料和記錄真的快多了！

台中市光華高工推動行動學習成效佳，今年獲得教育部頒給「行動學習優良學校獎」表揚，校長黃秀忠感到辛苦終於有成。記者黃寅／攝影